（理論）



教育における「失われた10年」「学力低下問題」（苅谷，2002）
制度への批判

現在のデフレ不況に突入する頃の状況に極似

高度成熟社会の必然　「輝かない未来」（宮台，1995）　　
文明としての問題

なぜ日本だけが顕著なのか？
未来を保証する哲学・倫理は？

例）学力調査（河合塾，2000）1995-1999：中上位層の低下が顕著
例）50，60Hzに対する生徒の認識