§10．１ モデルは地学教育の未来を語るか（その１）

数値モデルの光と影（アナログモデルとの比較）
（利点）
初期条件，境界条件を簡単に変更できる
スケール相似則をある程度満たす
乱数を用いることが容易
乱数の再現性（同じ現象を何度もくり返せる）
ＣＧという表現形態

（欠点）
計算経過のBlack Box化
計算機のOS，プラットフォームの問題
プログラムを何で書くか？
計算機スキルをどうするか
今どきの生徒は計算機ぐらいでは−−