高２地学

高校２年生用の授業参考ページ2008 年版 Last update on 29.Mar.2008
（授業での話をさらに深く知りたい人向けに作りました）　リンク先はネットで検索したサイトの情報です．一部私のサイトのものを含みます．

2009年１月22日　海流の話
「太平洋を旅するNikeのシューズとお風呂のあひる」
日本語の解説は私のサイトの試験に出ない地学シリーズの過去のものにあります．
試験に出ない地学　Series　2005年初夏号
http://www.eonet.ne.jp/~seagull/essay_1.html

Nikeの靴の話は下記
http://www.mindfully.org/Plastic/Nike-Pacific-Dump-Ebbsmeyer.htm
上記には1999年の靴の軌跡の図がある．
http://www.msc.ucla.edu/oceanglobe/pdf/nike_invest.pdf
には1990年の５月の船からの落下に続いて回収された場所の緯度経度があって，どのように旅したかを実習するエクササイズが載っている．

おふろのあひるの話は下記
http://en.wikipedia.org/wiki/Friendly_Floatees
また下記にはこのデータを用いた専門的な解析がある．
http://www.agu.org/sci_soc/ducks.html
上記によると，1992年１月に北太平洋でしけにまきこまれた貨物船から18800個の
red beavers, green frogs, blue turtles and yellow ducks. などの子供用お風呂グッズのプラスティックおもちゃが海に転落．つぎつぎと海岸に流れ着くが，最近でもイギリスの海岸に2007年になって流れ着いたのがあると評判になっているらしい（下記サイト）
Plastic duck armada is heading for Britain after 15-year global voyage
関連の話は
http://www.islandnet.com/~see/weather/elements/shoes.htm
http://oceanmotion.org/html/gatheringdata/flotsam.htm
などにもあります．

あと下記の温暖化論争の続きで，資源エネルギー学会というところが，今年正月にこの論争をWeb上でemailによる対話という形で行ったもののレジュメが下記サイトにあります．これを読むとIPCC派：懐疑派＝１：４という，かなり不公平な人選ながら，IPCCを支持する江守さんという方が懐疑派の議論にかなりきちんと反論していて参考になります．
http://www.jser.gr.jp/　
のメニューから本文や資料が見れます．

06/07（土）
地球温暖化論争について（追記）
当然，IPCC側というか気象学の専門家からの反論があるのでそれも合わせて読まないと科学的態度とは言えない．
ということで，気象学関係者の側からのIPCCレポート擁護の意見として良くまとめられているのが
東北大学の明日香さんのサイトの
http://www.cir.tohoku.ac.jp/~asuka/
内の
地球温暖化問題懐疑論へのコメントVer.2.31

です．それぞれ懐疑論者（下の丸山さんのような）からの意見に対する反論が大変理路整然と書かれてあります．

私がこれらの論争を通して皆さんに学んでほしいと思っているのは，

科学の限界や科学って役に立たないという「科学懐疑論」に陥るのではなく，
科学はどのように自然を理解しようとしているのか？
つまり観測から仮説へ．そしてその実証へという過程を味わってほしいと思っています．
また最近ではその仮説の実証によく，計算機によるモデル計算が使われています．
計算機万能だと思いがちですが，実はその計算には様々なモデル化の過程で，自然の様々なパラメータのうち
良く解っていない部分をある仮定の元に計算しがちです．実はその仮定の部分でかなりの任意性（つまりどちらの結果でも自由に出せる）があるのも事実です．そのあたりのよくわかりやすい解説を授業で折にふれ行っていたいと考えています．

05/29（木）
地球温暖化論争について
（IPCC　vs　丸山茂徳）

2008年日本地球惑星科学連合大会
http://www.jpgu.org/meeting/

の中の丸山さんのセッション
J235 ２１世紀は温暖化なのか、寒冷化なのか？

丸山さんの主張（本田財団広報紙と富山大学での講演）
http://www.hondafoundation.jp/library/pdfs/hofrep116_j.pdf
http://www.nihonkaigaku.org/03f/i030809/maruyama/maruyama.html
宇宙線が雲量を増やすという図の出典
http://wxpaos09.colorado.edu/atoc7500/svensmark1.pdf

一方の京都議定書の元になったIPCCのレポート

IPCC第４次評価報告書（2007，最新のもの）について（環境省のサイト）
http://www.env.go.jp/earth/ipcc/4th_rep.html
統合報告書の概要
http://www.env.go.jp/earth/ipcc/4th/ar4syr.pdf
第１作業部会報告書の概要 [PDF 2.98MB]

同じく気象庁のサイト
IPCC 第4次評価報告書第1作業部会報告書技術要約（2008，確定訳）（PDF,6.58MB）
IPCC 第4次評価報告書第1作業部会報告書概要及びよくある質問と回答（2007，確定訳）（PDF,2.40MB）

IPCCのサイト
http://www.ipcc.ch/

IPCCの簡単な説明
http://www.gispri.or.jp/kankyo/ipcc/ipccinfo.html

＜気候変動全般について＞

京都大学の増田富士雄さんによる気候変動についてのまとめ（PDF）
地質時代の気候変動からみた現在

JAMSTECの増田耕一さんの気候変動に関する講義ノートなど．
http://www.jamstec.go.jp/frcgc/research/p2/masuda/ondanka/daiyonki_gakkai/index.html

広島大学の下記のサイトに関連事項の説明
http://home.hiroshima-u.ac.jp/er/Class/P04_11.html

環境省の地球温暖化関連ページ
http://www.env.go.jp/earth/ondanka/knowledge.html
地球温暖化防止京都会議（決裂寸前にUSAのゴア副大統領が京都に乗り込んできて，一転決着した．しかしブッシュ政権はその議定書を反故にしている．）
http://www.env.go.jp/earth/cop3/

＜関連資料＞

IPCCというよりMann他への批判派（「ホッケースティックはない」とする批判）
Steven McIntyreToronto, Ontario. See also climateaudit.org, Steve's new web site.
Ross McKitrick

銀河からの宇宙線が太陽活動でトラップされる量が変動して，雲量が変化し，気候が変動する？ということを指摘する記事（PDF）
特集：太陽 - 地球系の気候と天気

太陽は地球温暖化の主因ではないという反論
http://www.earthsky.org/radioshows/52334/sun-is-not-causing-earth-to-warm-says-expert

＜GSAToday（アメリカ地質学会広報紙）での論争＞
顕生代（古生代以降）の気候変動がCO2ではなく天体からの宇宙線の量に支配されるという論文(PDF）
Celestial driver of Phanerozoic climate?　Nir J. Shaviv and Ján Veizer(2003)
それに対する「いややはりCO2だ」という反論（PDF）
CO₂ as a primary driver of Phanerozoic climate　Dana L. Royer, Robert A. Berner, Isabel P. Montañez, Neil J. Tabor, and David J. Beerling(2004)

５月１日
重力測定

各班の測定値をまとめてみました．gはgalはlはmmで測定しています．
今年は振り子の支点をコインで固定したのでかなりよいデータが得られたかな？と思ってます．

2008年５月１日　重力測定　高２クラス　地学教室　気温23-24℃　風そよかぜ

前半組
g	l
978.7	935
975.9	1831
973.7	990
977.1	1733


後半組
942.45	1820
959.63	1425
977.31	1945
977.58	1900
978.67	1852
979.48	829
981.42	1993
989.55	2177



良いデータのみ
977.1	1733
977.31	1945
977.58	1900
978.67	1852
978.7	935
979.48	829

比較的測定誤差が少ないと思われるデータで測定重力値gと振り子の長さlでグラフを書いたもの．
何となく振り子が短いときに真の値に近いように思われるがさてどうかな？
なお比較のための真の観測値は
http://vldb.gsi.go.jp/sokuchi/gravity/grv_jpn/map.html
で大阪にもっとも近い伊丹をクリックすると，
979703.48 mGal
とあります．授業でも述べたように，糸の空気抵抗を考えるとこの値より少し小さめに出るかと思うのですが．

４月
地球の測量の話．
18世紀，英国とフランスの確執の話や測量の苦労は下記サイトなどに詳しい．
http://home.hiroshima-u.ac.jp/er/ES_CK_O1.html
http://wwwsoc.nii.ac.jp/geod-soc/web-text/part2/2-1/2-1.html

メートル原器の話は
http://www.shinko-keirin.co.jp/kori/science/ayumi/ayumi23.html
などを参考に．
英国はメートル法ではフランスに譲ったが，その後の経線の基準点はロンドンのグリニッジに置くなど，英仏の戦いはまだ続く．

（英語の得意な人は下記のサイトにもチャレンジしてみたら？）
To Ms.ファーン: my recommeded web sites or resources convienient for your study are as follows,
http://www.pupress.princeton.edu/books/maor/chapter_5.pdf

最初に
３人の天才の話
　科学と社会，また科学と人間の間はなかなか興味深いものです．それを代表するような３人の天才を私が独断で選んで，紹介しました．私は特に最後のChris Langtonが大好きです．若いときに少々横道にそれても，また少々年を取ってからでもやる気さえあれば願いが叶うということを身を持って示してくれている人の一人だと尊敬しています．

「無邪気な天才」：Albert Einstein　学校成績にはなじめず，私生活もそれほど恵まれたようには見えないが，学問の有り様を根源から変えた天才．晩年は平和運動と力の統一理論に全精力を注ぎ，志なかばで倒れる．
「世あたりの天才」： John von Neumann　幼少より，驚くべき記憶力，計算力を発揮．軍事研究にも大活躍．学者らしからぬ社交家．しかし悪魔的な天才も癌には勝てず，絶望のうちに死ぬ．Johnny von Neumann, who knew how to live so fully, did not know how to die.と下のサイトの伝記は結んでいる．
「遅咲きの天才」：Chris Langton　ヒッピーをしたり，モンキーセンターで働いたりと自分探しの旅の人生もハングライダー事故で一変．病院で学問に目覚めた遅咲きの青年は計算機科学，とりわけ「人工生命」の分野を打ち立てる．
３人については下記サイトが簡単でよくまとまっている．

(To Ms.ファーン: web pages of my favorite genius are as follows,)
http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/Mathematicians/Einstein.html
http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/Mathematicians/Von_Neumann.html
http://www.chienowa.co.jp/frame1/ijinden2/Chris_Langton.html
ラングトンについては，新潮文庫「複雑系」がおすすめ．

またノイマンのようにハンガリーのブダペスト出身のユダヤ系物理学者（レオ・シラード，ユージン・ウィグナー，エドワード・テラー）が米国の原爆開発計画「マンハッタン計画」に深く関与したことは有名です．マンハッタン計画については以下などを
http://www005.upp.so-net.ne.jp/yoshida_n/kairo19.htm

またノイマンに関する興味深い論考が下記にあります．
http://www.paprika-tsushin.hu/main/200312morita.html
同じくこれら原爆にかかわった天才たちを生んだハンガリーに関する興味深い記述が下記サイトにたくさんあります．
http://www.paprika-tsushin.hu/main/paprika_top.html